Резюме:

Статья посвящена анализу трансформации российского исторического образования из академической дисциплины в инструмент национальной безопасности. Рассматриваются ключевые угрозы (фальсификации, факторы нестабильности) и механизмы государственной политики, направленные на формирование у молодежи «интеллектуального иммунитета» и гражданской идентичности. Автор приходит к выводу, что актуализация исторического образования является стратегическим ответом на современные цивилизационные вызовы. Успех этой миссии зависит от преодоления формализма и нахождения баланса между воспитательным запросом государства и развитием у студентов подлинного критического мышления, что позволит превратить историю из поля информационной битвы в основу для ответственного строительства будущего страны.

Ключевые слова: Историческая политика, историческое сознание, фальсификация истории, гражданская идентичность, патриотическое воспитание, высшее образование, Концепция преподавания истории России.

Чугунова Н.В. ¹ ОТЕЧЕСТВЕННОЕ ИСТОРИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В УСЛОВИЯХ СОВРЕМЕННЫХ ВЫЗОВОВ: ТРАНСФОРМАЦИЯ РОЛИ, УГРОЗЫ И ИНСТРУМЕНТЫ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ПОЛИТИКИ // История. Историки. Источники. – 2026. – № 1;
URL: history2014.esrae.ru/51-497 (дата обращения: 18.01.2026).

Сегодня: 40 | За неделю: 40 | Всего: 40

Комментарии (0)